Pomoc Psychologiczno Pedagogiczna

Logopeda mgr Aleksandra Smolińska

 

Jak zmotywować dziecko do ćwiczeń logopedycznych?

• Stosuj zasadę małych kroków. Krótkie i często powtarzane ćwiczenia skutecznie prowadzą do osiągnięcia poprawy mowy
• Bądź uchem dziecka. Dziecko nie słyszy swoich błędów wymowy. Od Ciebie dowie się czy wymówiło wyraz prawidłowo czy nie
• Nagradzaj dziecko za rezultaty i wysiłek. Pamiętaj, że dziecko cięzko pracuje Twoja pochwała i docenienie wysłku są najlepszymi nagrodami i niezwykle skutecznymi motywatorami
• Dostrzegaj najmniejsze sukcesy. To ważne, aby zauważać każdą poprawę w mówieniu. Widząc sukcesy nabiera się chęci do dalszej pracy
• Ćwiczenia wykonywane z uwagą są lepiej i szybciej utrwalane. Ważna jest koncentracja uwagi nie tylko u dziecka, lecz także u rodziców
• Nie przerywaj spontanicznych wypowiedzi dziecka poprawianiem błędów. Nie przyspieszysz w ten sposób osiągnięcia rezultatów w terapii, a możesz zniechęcić dziecko do mówienia
• Pozwól dziecku popełniać błędy. To jest nieodłączna część procesu terapeutycznego
• Terapia logopedyczna to systematyczne ćwiczenie nowych nawyków artykulacyjnych
• Ćwiczenia to Wasz wspólnie spędzany czas przeznaczony na zabawy i budowanie więzi rodzinnej

 

Wskazówki do pracy

• Ćwiczyć codziennie 10-15 minut
• Ćwiczenia należy wykonywać przed lustrem, aby dziecko miało kontrolę pracy swojego języka i warg
• Pracę rozpoczynamy od ćwiczeń najłatwiejszych, a kończymy na najtrudniejszych 
• Każde ćwiczenie należy wykonywać wolno i bardzo dokładnie aż zostanie doprowadzone do perfekcji

                                                                                                          

                                                                Udanych ćwiczeń życzy pani Ola

Ćwiczenia słuchowe

• "Co słyszę?"- dziecko siedzi z zamkniętymi oczami i nadsłuchuje, rozpoznaje odgłosy dochodzące z sąsiedztwa, ulicy
• "Zgadnij, co wydało dźwięk?"- uderzanie pałeczką w szkło, fajans, metal, kamień, drewno itp. Toczenie róznych przedmiotów po podłodze/ np. piłki, kamienia, kasztana/ rozpoznawanie odgłosu przez dziecko
• Rozpoznawanie różnych przedmiotów w zamknietym pudełku po wydawanym odgłosie- groch, kamyki, gwoździe, cukier,kasza itp.
• Szukanie ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego budzika
• Rozróznianie i naśladowanie głosów zwierząt: kota, psa, krowy, kury, koguta, kaczki, gęsi itp.
• Rozróznianie odgłosów pojazdów: samochodu, pociągu, motoru, traktora itp.
• Rozpoznawanie po dźwięku róznych urządzeń domowych np. odkurzacz, mikser, suszarka, pralka itp.
• Proponujemy dziecku zabawę w głuchy telefon, najlepiej poprosić do tej zabawy rodzica. Możemy z małym dzieckiem wykorzystać do tej zabawy ulubione maskotki dziecka, które będą odbiorcami przekazywanych słów
• Możemy również z udziałem drugiej osoby pobawić się w odgadywanie wyrazów ze słuchu, wymawiając słowa bardzo cicho z pewnej odległości
• Słuchanie bicia serca- gdy mamy słuchawki lekarskie
• "Co ja robię?"- uderzanie o siebie: klockami, łyżeczkami, kamykami, łyżeczką w pustą szklankę; klaskanie; darcie papieru;gniecenie papieru
• "Jaki to instrument?"- dziecko rozpoznaje efekty akustyczne wydawane przez instrumenty
• Klaskanie w ręce- dziecko pokazuje na palcach ile było klaśnięć lub robi tyle kroków do przodu
• Wyklaskiwanie rytmu piosenek, wierszyków
• "Czy dobrze powiedziałam ?"- dziecko ma określić, kiedy mówimy dobrze, a kiedy źle np. sanki-szanki; rak-lak;kawa-tawa

Ćwiczenia warg 

• Oddalanie od siebie kącików ust- wymawianie "iii"
• Zbliżanie do siebie kącików ust- wymawianie "uuu"
• Naprzemienne wymawianie "i-u"
• Cmokanie
• Parskanie/ wprawianie warg w drganie
• Masaż warg zębami (górnymi dolnej wargi i odwrotnie)
• Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u, i-a, u-o, o-i, u-i, a-o, e-o itp.
• Wysuwanie warg w "ryjek", cofanie w "uśmiech"
• Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo
• Wysuwanie warg w przód, następnie krążenie wysuniętymi wargami

Ćwiczenia języka 

• "Malowanie podniebienia"- czubkiem języka, jama ustna szeroko otwarta
• Dotykanie językiem do nosa, do brody, w stronę ucha lewego i prawego
• Oblizywanie dolnej i górnej wargi przy ustach szeroko otwartych/ krążenie językiem/
• wysuwanie języka w przód i cofanie w głąb jamy ustnej. Kląskanie językiem
• Dotykanie czubkiem języka na zmianę górnych dolnych zębów przy maksymalnym otwarciu ust /żuchwa opuszczona/
• Język lekko wysunięty opiera się na wardze dolnej i przyjmuje kształt "łopaty"
• Ruchy koliste języka w prawo i w lewo na zewnątrz jamy ustnej
• Oblizywanie zębów po wewnętrznej i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami. Usta zamknięte

Ćwiczenia policzków

• Nadymanie policzków- "gruby miś"
• Wciąganie policzków - "chudy zajączek"
• Nabieranie powietrza w usta i zatrzymanie w jamie ustnej, krążenie tym powietrzem, powolne wypuszczanie powietrza
• Naprzemiennie "gruby miś"- "chudy zajączek"
• Nabieranie powietrza w usta, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego na zmianę